焉耆县党员干部现代远程教育应知应会

 

1、现代远程教育的技术基础主要是计算机技术、多媒体技术和现代通信技术，核心是网络技术。

2、党员干部现代远程教育的宗旨是“让干部经常受教育，使群众长期得实惠”。

3、开展党员干部现代远程教育工作中，建立了教学辅导人员，管理、操作人员，技术服务人员“三支队伍”。 

4、使党员干部现代远程教育工作抓出成效，必须从建、管、学、用“四个字”上下功夫。

5、党员干部现代远程教育工作者“三个开阔”是开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟。

6、党员教育“三上”是上电视、上手机、上互联网。

7、党员干部现代远程教育三大平台：共产党员网、共产党员电视栏目、共产党员手机报。

8、党员干部现代远程教育的教学方法主要有收看节目、专家辅导、学习交流、现场示范。

9、党员干部现代远程教育的培训对象有党员、干部、群众。

10、开展党员干部现代远程教育教学活动中，主要采取集中学习、自主学习、系统学习三种教学组织形式。

11、党员干部现代远程教育“五好”站点分别是阵地建设好、设备管理好、教学组织好、社会实践好、学用效果好。

12、党员干部现代远程教育工作树立“三个理念”是变化、变革、创新。

13、常见的教学课件有电视节目、语音节目、计算机课件。

14、全国党员干部现代远程教育主要采用卫星方式、广电网络方式、电信网络方式三种技术模式。

15、党员干部现代远程教育“双创双争”具体内容为创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵。

16、党员干部现代远程教育“双创双争”活动的“四有”是争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

17、自治区开展“双创双争”活动划分为制定方案、动员部署、集中创争、自查督导、考核评议、总结表彰六个阶段。

18、党员干部现代远程教育站点操作人员要做到的 “三会”分别是会设备操作、会组织教学和管理、会排除一般性设备故障。

19、流媒体是指在互联网中使用流式传播技术的连续播放的媒体信息，如音频、视频等文件。

20、显示器显示图象的清晰程度,主要取决于显示器的分辨率。

21、防火墙是一套用于电脑的网络安全程序，它可以抵挡网络入侵和攻击，防止信息泄露。

22、党员干部现代远教管理员应具备的基本素质是：较高的政治素质；良好的敬业精神；一定的管理及专业技术水平。

23、党员干部现代远程教育教学人员主要职责是：按照教学大纲的要求，制定教学计划；熟悉和掌握教学内容，明确辅导重点和难点；按照教学要求及时辅导学员；组织教学实践活动；组织教学测试和评价。

24、党员干部现代远程教育教学辅导队伍的具体职责是：（1）按照教学计划的要求，制定辅导计划；（2）掌握课程内容，明确辅导重点、难点；（3）按照教学要求及时辅导；（4）组织教学实践活动；（5）组织各类教学测试。

25、IPTV或网络电视是：IPTV即交互式网络电视，是一种利用宽带有线电视网，集互联网、多媒体、通讯等多种技术于一体，向家庭用户提供包括数字电视在内的多种交互式服务的崭新技术。

26党员干部现代远程教育教学内容的获取途径主要有：1、通过卫星数字电视和IP数据广播网接收；2、通过有线电视广播网接收；3、通过互联网（Inernet）获取；4、通过光盘等媒介传送。

27、党员干部现代远程教育基本特征主要有：基本特征：打破时空限制，最大限度地共享优质教育资源，满足不同学习者的个性化需求。

28、党员干部现代远程教育，是现代远程教育手段在党员干部教育培训上的应用，是科技发展和党的建设在新形势下相结合的一种新型教育模式。

29、党员干部现代远程教育具有的明显优势为：信息量大，覆盖面广，方便快捷，生动直观等明显优势，可以在同一时间内对不同空间的广大党员、群众进行“点播式、交互式和现场直播式”教育，最大限度地实现教育资源共享。

30、党员干部现代远程教育“3335”学用模式是：三个群体施教：党员干部群体、职工群众群体、服务对象群体；三种教学模式：共性学习模式、个性学习模式、选择性学习模式；三级网络管理：市远程办、党（工）委管理站、党（总）支部教学站（点）。五步教学法：需求调查、组织教材、学习培训、实践运用、信息反馈。

31、每周一小时学习活动专栏：为进一步加强党员干部教育工作，推进远程教育学用活动常态化，自治区在新疆昆仑卫星数字专用频道、新疆党建网（昆仑网）和远程教育城市ITV频道开设“每周一小时”学习活动专栏，根据基层党员干部和群众学用需求，精心制作汉语、维吾尔语等教学节目。“每周一小时”学习专栏于2012年6月4日开播，要求在各级基层党（工）委中的广大党员干部中开展“每周一小时”远程教育学习活动。

32、全国、自治区以及自治州等党员干部现代远程教育辅助教学网站网址：

共产党员网             http://www.12371.cn

全国远教网             http://www.dygbjy.gov.cn

新疆党建网（昆仑网）   http://www.xjkunlun.gov.cn

巴州党建网（白天鹅网 ）http://bygl.xjkunlun.cn

焉耆党建网（流沙河网）  http://www.yanquyc.com

33、党员干部现代远程教育“五好”终端站点建设的目的是：使远程教育终端接收站点真正成为提高党员干部综合素质的培训点，创新基层党组织建设工作的切入点，提高信息化工作水平的示范点，广大党员、群众学习现代知识和职业技能传授点，丰富文化生活和社会主义精神文明建设的活动点。

 34、党员干部现代远程教育“五好”站点建设中“阵地建设好”的基本要求是：做到活动有阵地，工作有依托，经费有保障。有单独的终端接收站点室，室内布置合理、整齐、规范，符合“防火、防盗、防潮、防尘、防雷及桌椅配套”等“五防一配套”的要求。操作员队伍相对稳定，能熟练掌握教学资源播放、下载、存储、回放，熟悉互联网登录、资料查询，掌握计算机基本知识和简单问题的处理。有效保障操作员岗位补贴和终端接收站点运行费用，积极为部门开展工作提供阵地和平台，一站多能，综合利用。

35、党员干部现代远程教育“五好”站点建设中“设备管理好”的基本要求是：设备管理和使用制度健全。操作程序规范，设备未出现非正常损坏。做到定期检查检修、故障逐级报修、限时抢修，保证正常运行。采取有力措施，确保信息安全，不安装与教学无关的软件，不登录非法网站、色情网站及宗教网站，不下载和播放不健康信息。定期清理计算机存储介质，防止不良电子信息的侵入和传播。

36、党员干部现代远程教育“五好”站点建设中“教学组织好”的基本要求是：强化以人为本理念，增强服务意识，落实服务措施。精心安排适合当地实际的教学内容，做好教学计划的制定、公示和落实。组织好以政治理论、时事政治、政策法规、经营管理等内容为重点的集中学习培训，平均每月不少于2次，全年不少于48小时。根据党员干部和群众的自身素质、从业特点和学习需求，建立不同类型的学习小组，有针对性地安排学习内容。终端接收站点定时开放，方便党员干部和群众点播收看、上网学习。

37、党员干部现代远程教育“五好”站点建设中“社会实践好”的基本要求是：拓展终端接收站点功能，积极开展各类主题实践活动，根据本地实际情况，选择建立远程教育示范基地、示范户，作为党员干部现代远程教育的学用实践平台，对党员干部和群众进行实地培训，提高教育培训的效果。适时邀请教学辅导人员，对党员干部和群众进行现场辅导。创新活动载体，组织开展强素质促发展、学一门适用技术等形式多样、切实有效的社会实践活动。

38、党员干部现代远程教育“五好”站点建设中“学用效果好”的基本要求是：通过开展远程教育，基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，实现领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的目标。党员学习实践“三个代表”重要思想和全面落实科学发展观的坚定性进一步增强。干部适应市场、领导发展的能力，抵制渗透、维护稳定的能力，教育群众、服务群众的能力，依法行政、民主管理的能力进一步提高，在建设更加繁荣、富裕、和谐的社会主义新农村中充分发挥骨干带头作用。

39、党员干部现代远程教育“五好”终端接收站点学用考核量化细则中“创新加分”的内容和标准：一是能够及时发现先进典型、总结工作经验，或利用远程教育资源服务群众，产生经济效益或带动当地发展，在县市、地州、自治区、全国推广各加1、2、3、5分；二是工作的创新做法在县市、地州、自治区、全国推广各加1、2、3、5分。

40、党员干部现代远程教育“五好”终端接收站点学用考核量化细则有考核方式有：实地了解、查阅资料、上机操作、个别访谈、问卷调查、召开座谈会等。

41、党员干部现代远程教育“五好”终端接收站点学用考核量化细则验收标准是：总分在90分以上的为“五好站点”，总分在80以下70分以上的为二次复验站点，70分以下的为不达标站点。

42、开展党员干部现代远程教育“双创双争”活动的重要意义是什么？远程教育“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，落实好“以通为先、以用为本”的要求，有利于进一步完善教学服务平台和终端站点功能，有利于进一步提高管理服务能力和学用工作水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展。

43、优秀远程教育站点管理员的基本要求是什么？一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

44、党员干部现代远程教育学用标兵的基本要求是什么？一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。